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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소림 (TESOL/ School of Education)
저널정보
경희대학교 인문학연구원 인문학연구 인문학연구 제58호
발행연도
2024.2
수록면
7 - 30 (24page)

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본고의 주요 목표는 미국에 거주하는 이민자들의 전통 언어 및 문화 발전을 위해 설계했던 ‘아로리 프로젝트’를 소개하는 것이다. 해당 프로젝트는 한국계 미국인 학생들이 고유한 시각과 경험을 서로 공유하며 한국계 미국인으로서의 정체성과 모국어를 강화하는 온라인 프로그램이다. 본 논문은 한국계 미국인으로서의 문화적 정체성 육성, 전통 언어 능력 유지, 모국어 교육을 통한 학업 및 인지 발달, 그리고 사회적 다양성과 이해 증진을 강조하는 교육 활동의 근거를 제시한다. 또한, 본고는 아로리 프로젝트의 생성 배경과 절차에 대해 다루며 참여자와 가족의 공동체 의식 함양을 위한 교육과정과 전략을 탐구한다. 해당 프로젝트는 참여 학생들로부터 긍정적인 결과를 이끌어 냈지만, 수업 빈도와 시간적 제약으로 인해 견고한 공동체 의식을 형성하는 데 어려움이 있었다. 이 논문은 한국계 미국인 학생들 간의 다양한 연결 기회 제공의 중요성, 언어 및 문화 교육 참여 유도를 위한 콘텐츠의 필요성, 그리고 적절한 학습 환경 조성을 위한 온라인 플랫폼의 가치를 강조한다. 또한, 한국계 미국인을 위한 다양한 활동의 적용을 적극 제안하여 한국계 미국인 학생들을 위한 연구 및 교육 기반의 확대를 권장한다.
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