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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현진 (이화여자대학교)
저널정보
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육 제74권
발행연도
2024.8
수록면
87 - 111 (25page)

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국내 거주 고려인 중･고급 학습자의 한국어 숙달도에 따른 한국어 수업 만족도의 평균, 한국과 한국어, 한국 문화에 대한 인식의 평균을 검증한 결과, 유의미하지 않았다. 그리고 한국과 한국어, 한국 문화에 대한 인식과 한국어 수업 만족도와의 상관관계는 정적 상관성이 있음으로 밝혀졌다. 따라서 한국에 대한 인식 정도가 높을수록 한국어 수업 만족도가 높아짐을 알 수 있었다. 그리고 한국과 한국어, 한국 문화에 대한 인식의 하위 영역인 한민족 자긍심, 심리적 소속감, 언어 정체성, 문화 정체성과 한국어 수업 만족도와의 상관관계를 검증한 결과, 한민족 자긍심, 심리적 소속감은 한국어 수업 만족도와 상관성을 보이지 않았으나 언어 정체성과 문화 정체성은 상관성을 보였다.
#한국/한국어/한국 문화에 대한 인식 #한국어 수업 만족도 #고려인 #언어 정체성 #문화정체성 #Perception of Korea #Korean Language and Korean Culture #Korean Class Satisfaction #Koryoin #Language Identity #Cultural Identity

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