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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문현진 (신복초등학교) 정필운 (한국교원대학교)
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제31권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
27 - 39 (13page)

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이 글은 회복적 정의 이론을 사회과에 적용한 교수학습 프로그램을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 우선 회복적 정의 이론과 이를 학교에 적용하기 위한 선행 연구를 고찰하였다(II). 그리고 사회과에서 이것과 비슷한 프로그램을 제시하고 이 글에서 제안한 것이 그것과 어떤 차이가 있는지 제시하였다. 그리고 현행 2015 개정 교육과정을 구현한 교과서에서 분쟁 해결을 위한 내용이 어떻게 구체화되어 있는지 제시하였다(III). 이를 통해서 사회과에 회복적 정의 이론을 적용하여 교수학습방법을 제안한 선행 연구가 드물어 이와 같은 연구가 필요함을 주장하였다. 이어서 회복적 정의 이론을 적용하기 위한 교수학습방법 설계 원리와 필자가 고안한 총 5단계로 구성된 이른바 ‘회복적 정의 이론을 적용한 분쟁 해결 프로그램’을 제시하였다(IV). 마지막으로 이상의 논의를 정리하며 글을 맺었다(V). 이 글에서 제시한 ‘회복적 정의 이론을 적용한 분쟁 해결 프로그램’은 재판을 넘어 사과와 용서·관계 회복을 통한 분쟁 해결능력을 학생에게 길러줄 수 있을 것이다.
#사회과 #회복적 정의 #분쟁 해결 #재판 #사과와 용서 #관계 회복 #Social Studies #Restorative Justice #Dispute Resolution #Apology and Forgiveness #Relationship Recovery

목차

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