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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍기천 (전주교육대학교) 최은아 (전주교육대학교)
저널정보
한국음악교육공학회 음악교육공학 음악교육공학 제58호
발행연도
2024.1
수록면
1 - 19 (19page)

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본 연구는 노벨 엔지니어링에 기반하여 음악과와 타교과의 통합수업방안을 개발하고 효과를 검증하는 것에 목적을 두었다. 이를 위하여 노벨 엔지니어링의 개념과 수업 모형을 고찰하고, 음악과와 도덕·미술·국어·실과를 통합하여 총 8차시의 수업안을 개발하였다. 본 연구를 통해 개발한 수업안은 전라북도 소재 초등학교 5~6학년 30명의 학생을 대상으로 4명의 초등 교사가 수업에 적용하였으며, 수업을 실행한 교사들과의 심층 면담 자료를 수집하여 효과를 분석하였다. 분석 결과, 교사 측면에서는 소프트웨어교육과 음악교육의 의미있는 연계, 학생 참여도를 높이는 수업 전략, 다양한 수업 교구 및 자료의 활용에서, 학생 측면에서는 문제 해결력과 집중도, 창의적 메이킹, 공감 능력, 주도성에서 긍정적인 효과가 있음을 확인하였다. 이는 노벨 엔지니어링이 음악과와 타교과의 통합수업에 유용한 전략이 될 수 있음을 시사한다.
#노벨 엔지니어링 #음악과와 타교과의 통합수업 #창의적 문제 해결 #Novel engineering #music and interdisciplinary classes #creative problem solving

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