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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최미영 (대구교육대학교)
저널정보
한국피아노교수법학회 음악교수법연구 음악교수법연구 제22권 제2호
발행연도
2021.9
수록면
181 - 207 (27page)

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본 연구의 목적은 백워드 설계 모형을 적용하여 초등학교 음악교과서의 기존 단원을 구조화함으로써 교사 수준에서의 음악 교육과정의 개발과 실행에 도움을 주고 음악수업의 개선을 위한 시사점을 제시하는데 있다. 연구자는 바라는 결과의 확인하기, 수용 가능한 증거의 결정하기, 학습경험의 계획하기의 백워드 설계 모형의 세 단계 절차를 활용하여 이야기 음악 단원 내용을 학생 이해 중심으로 구조화하였다. 백워드 설계 모형이 음악과 교육과정 개발과 음악수업 개선에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 백워드 설계 모형에서 무엇보다 교육과정 개발자로서의 교사의 역할이 강조되어야 한다. 둘째, 백워드 설계 모형은 학생들의 진정한 이해에 도움을 주는 타당한 평가를 강조한다. 셋째, 백워드 설계 모형은 교과서를 재구성하여 활용하는 설계 방법을 보여준다. 마지막으로, 교사들의 자발적인 학습공동체 형성이 중요하다. 향후 현장 적용을 통해 설계한 음악 단원의 효과를 검증해야 하고, 초등교사의 수업을 지원하기 위해서 음악교과의 학문적 성격에 부합하는 빅 아이디어와 본질적 질문을 제시하는 후속 연구가 필요하다.
#백워드 교육과정 수업설계 모형 #2015 새정 음악과 교육과정 #초등 음악 단원 설계 #영속적 이해 #Backward design model #2015 Revised music curriculum #Elementary music unit design #Enduring understanding

목차

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참고문헌 (26)

참고문헌 신청
강현석 / 2010 / Backward Design을 통한 교육과정 설계: 교과의 진정한 이해를 위한 한 구상 / 교육철학 (40):1~37 google schola 강현석 / 2013 / 백워드 단원 설계와 개발 : 기본 모듈(I) / 교육과학사 google schola 이지은 / 2010 / 백워드 설계의 초등 수업 적용 가능성 탐색 / 초등교육연구 23(2):383~409 dbpia 강현석 / 2013 / 백워드 교육과정 설계 2.0 버전의 적용 가능성 탐색 / 교육과정연구 31(3):153~172 google schola 강현석 / 2016 / 백워드 설계의 이론과 실천 / 학지사 google schola

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