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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박원철 황영아 전신종
저널정보
한국기초조형학회 기초조형학연구 기초조형학연구 제22권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
169 - 181 (13page)

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본 연구의 목적은 재직자 중심의 성인학습자를 위한 4년제 대학 디자인 전공 교육과정을 개발하기 위함이다. 이를 위해 역량기반 교육과정 개발에 관한 문헌 고찰을 토대로 직무역량에 기반 한 교육과정 개발 절차를 수립하고, 6차례의 교육과정개발위원회를 개최하여 내외부 환경 분석, 학과 인재양성 유형 설정, 직무 모형 도출, 직무 검증, 교과목 도출, 교육과정 로드맵 도출 과정에 따라 교육과정 개발을 실시하였다. 내외부 환경 분석을 위해서는 디자인 분야 산업동향을 파악하고 H대 성인학습자 단과대학 및 학과의 교육목표와 성인학습자의 특성 분석을 수행하였으며, 이를 토대로 학과의 주요 인력양성 유형을 디자인 비즈니스 전문가, 커뮤니케이션 디자이너, UX/UI 디자이너로 설정하였다. 직무 모형 도출을 위해서는 DACUM 기법을 활용하여 24개 직무 및 82개 과업을 도출하였고, 현장 경력 5년 이상의 산업체 인사를 대상으로 직무 검증 절차를 거쳐 직무별 난이도, 빈도, 중요도를 확인하였다. 교과목은 과업별 지식·기술·태도를 고려하고, 위원회 논의 결과 실무 역량 함양을 위한 종합 프로젝트 성격의 교과목 개설이 요구됨에 따라 미디어 융합 프로젝트 교과목Ⅰ,Ⅱ를 포함하여 총 30개의 교과목이 도출되었다. 도출된 교과목은 직무 특성, 직무의 난이도 및 빈도, 수행 수준 등을 고려하여 전공기초, 전공지정, 전공선택 과목으로 구분하고 교육 수준을 기초, 핵심, 심화, 활용 단계로 구분하여 제시하였다. 마지막으로 도출된 교과목을 기준으로 학과의 교육과정 로드맵을 도출하였다. 본 연구는 직무 모형을 중심으로 체계적인 절차에 따라 교육과정을 개발함으로써 재직자를 대상으로 하는 전문 디자이너 양성교육의 기초자료로서 활용될 것으로 기대된다.
#디자인 교육과정 #성인교육 #역량기반 교육과정 개발 #직무역량 기반 교육 #adult education #DACUM #design curriculum #development of competency-based curriculum #job-oriented education

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