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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유경아 (한국교원대학교)
저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제81호
발행연도
2023.11
수록면
151 - 176 (26page)
DOI
10.18338/kojmee.2023..81.151

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『도덕발달의 철학』은 콜버그가 자신의 도덕발달이론에 대한 철학적 토대를 밝힌 책이다. 이 책의 말미에 콜버그는 비극과 카타르시스에 대한 자신의 관점을 제시하였다. 본 논문에서는 아리스토텔레스와 프로이트의 비극론과 대비하여 자신의 비극 관점을 드러내는 콜버그의 인지발달론적 비극과 카타르시스의 개념을 살핀다. 콜버그에게 비극은 정의의 문제이며 카타르시스는 정의에 대한 새로운 태도를 통해 인지와 정서가 전환되는 도덕적 통찰의 과정이다. 인지발달론의 관점에서 해석한 비극과 카타르시스는 도덕 발달에 있어 여러 특징을 갖는다. 그 특징은 구체적으로 정서적 요인의 현저성, 인지적 요인의 규정성, 비극적 지혜의 초월성이다. 이러한 분석을 통해 본 논문에서는 콜버그의 비극과 카타르시스가 도덕교육에 있어 어떤 함의를 갖는지를 도덕교육의 소재, 도덕교육의 방법, 도덕교육의 목표의 차원에서 제시한다.
#비극 #카타르시스 #도덕발달 #인지발달론 #콜버그 #도덕교육 #Tragedy #Catharsis #Moral Development #Cognitive Developmental Theory #Kohlberg #Moral Education

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지발달론의 관점에서 본 비극
Ⅲ. 비극과 카타르시스를 통한 도덕 발달의 특성
Ⅳ. 비극과 카타르시스의 도덕교육적 함의
Ⅴ. 결론
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