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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장유정 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제67호
발행연도
2023.1
수록면
285 - 305 (21page)

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콜버그는 학생들의 도덕 사고 구조의 발달을 자극하기 위해 가설 딜레마 토론방법을 주장하였다. 그러나 도덕교육의 실천 활동에 직접 참여한 이후에는 학교 내 도덕적 분위기 조성과 덕목의 가르침을 강조하는 정의 공동체 접근을 주장하였다. 정의 공동체 접근은 도덕성의 의미를 개인의 판단을 넘어 개인 간 합의로 확장하였다. 이에 합의라는 새로운 도덕성 함양을 위해 민주적 운영 제도를 마련하고 학교 일에 직접 참여하며 학교의 문제를 학생 스스로 해결하도록 하였다. 이 때 합의의 과정에 수반되는 대화는 각자의 옳음을 정의로 이끌어 주었고 구성원 간 관계성을 강화해주었다. 본 연구는 정의와 공동체의 개념을실천의 장으로 이끄는 대화의 의미와 역할을 밝혔다.
#콜버그 #정의 공동체 접근 #합의 #대화 #정의 #관계성 #Kohlberg #Justice Community Approach #agreement #dialogue #justice #communal consciousness

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