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자료유형
학술저널
저자정보
노동규 (서울대학교) 오혜란 (서울대학교) 윤지원 (서울대학교) 전보경 (서울대학교)
저널정보
서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제42권 제3호
발행연도
2023.2
수록면
739 - 769 (31page)

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4차 산업혁명의 핵심 기반 기술인 인공지능(AI, Artificail Intelligence)은 인지능력, 학습능력, 추론능력인 인간의 고차원적인 사고능력을 구현하게 한다. 본 연구의 목적은 이러한 4차 산업혁명의 시대에서 학습자가 본인 주변 생활 속에서 일어나는 사회적 이슈를 인공지능의 예측 기능을 통해 파악하고, 데이터를 근거로 문제의 해결책을 제안하는 일련의 과정을 통해 데이터 리터러시를 함양시킬 수 있는 수업모형 개발에 있다. 이를 위해 선행 문헌 검토를 통해 기존 문제해결학습 모형에 인공지능을 융합하여 데이터 리터러시 향상을 위한 수업 모형 및 설계원리와 상세지침을 개발하고, 이를 고등학생 대상의 수업에 적용하여 실행하였다. 연구 결과 학생들의 데이터 리터러시가 통계적으로 유의미(p<.001)하게 향상되었으므로 본 연구의 수업 모형이 학습자의 데이터 리터러시 향상에 긍정적인 영향을 주었음을 확인할 수 있었고, 앞으로 관련 연구로 이어지길 기대해 본다.
#4차 산업혁명 #데이터 리터러시 #인공지능 융합 #문제해결학습 #수업 모형 #4th industrial revolution #data literacy #artificial intelligence convergence #problem solving learning #instructional model

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