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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이하연 (조선대학교) 이숙영 (조선대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제3호
발행연도
2023.6
수록면
5,991 - 6,002 (12page)

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대안학교 내 무용수업에 따른 자기효능감과 심리적 행복감의 차이 연구이 하 연**ㆍ이 숙 영*** 연구 목적: 본 연구의 목적은 대안학교 내 무용수업이 학생들의 자기효능감과 심리적 행복감에 미치는 차이를 검증하는데 있다. 연구 방법: 연구 대상은 대안학교에 재학중인 남자 23명 여자 11명 총 34명의 학생으로 설문조사를 실시하였다. 자료처리는 요인분석, 신뢰도분석, 대응표본 t-검정을 실시하였다. 연구 내용: 본 연구의 주된 내용은 대안학교 학생들의 정서적 안정과 올바른 사회생활을 할 수 있도록 무용교육을 통한 경험과 참여기회를 제공하는 것이다. 결론 및 제언: 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 무용 수업 실시 전과 후에서 자기효능감의 과제조절 효능감은 차이가 나타났다. 둘째, 무용 수업 실시 전과 후에서 심리적 행복감의 쾌락적 즐거움, 몰입감, 자아실현감, 자신감은 차이가 나타났다. 이러한 연구를 통하여 무용교육이 대안학교 학생들의 정서적 안정과 올바른 사회생활을 할 수 있도록 하는 방안을 제시하였다. 핵심어: 대안학교, 무용, 교육, 자기효능감, 심리적 행복감 □ 접수일: 2023년 6월 21일, 수정일: 2023년 6월 28일, 게재확정일: 2023년 6월 28일＊ 이 논문은 주저자의 2022년 석사학위논문을 중심으로 수행된 것임. ** 주저자, 조선대학교 교육대학원 석사 졸업(First Author, Master, Chosun Univ.)*** 교신저자, 조선대학교 공연예술무용과 교수(Corresponding Author, Professor, Chosun Univ., Email: youngdancerlee@hanmail.net)
#대안학교 #무용 #교육 #자기효능감 #심리적 행복감 #Key Words: Alternative School #Dance #Education #Self-efficacy #Psychological Happiness

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