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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제17권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
105 - 120 (16page)

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이 연구의 주요 목적은 자기효능감 이론(Bandura, 1986)과 자기조절학습 이론(Zimmerman, 2011)을 무 용수업에 적용시켜 대학생의 지각된 자기효능감의 구성개념과 자기조절학습 및 수업참여 간의 관계를 검증하 고, 이러한 구조적 관계가 대학생의 무용경력 수준 간에 동일한지를 검증하는데 두었다. 연구대상은 무용학과 대학생 352명(남학생 60명, 여학생 292명)이며, 자료는 구조방정식모형 분석과 다집단 분석을 이용하여 처리 되었다. 구조방정식모형 분석의 결과는 무용시간에 대학생의 자기효능감이 긍정적 결과기대, 부정적 결과기대, 자기조절학습 및 수업참여를 결정짓는 예측변수이며, 자기효능감이 긍정적 부정적 결과기대와 자기조절학습을 통해 수업참여에 직간접적으로 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 다집단 분석의 결과 대학생의 자기효능 감과 긍정적 결과기대, 부정적 결과기대, 자기조절학습 및 수업참여 간의 관계는 무용경력 고/저 집단 사이에 동일한 것으로 확인되었다. 이 결과는 대학생들의 수업참여를 촉진시키기 위해서는 성공적인 수행에 대한 자 신감을 갖고 인지적, 동기적 및 행동적 측면에서 효과적으로 자기조절을 하는 기술이 필요함을 시사한다.
#university dance education #self-efficacy #outcome expectancy #self-regulated learning #class engagement

목차

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참고문헌 (53)

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구교만 / 2015 / 특수체육교육과 학생의 학업적 자기효능감, 학업결과기대, 학과만족의 구조모형 / 한국특수체육학회지 23(1):105~115 dbpia 김승용 / 2015 / 체육수업에서 기본심리욕구와 결과기대, 자기효능감 및 과제지속의 구조적 관계 / 한국체육과학회지 24(3):1097~1107 dbpia 김아영 / 2001 / 학업 자기효능감척도 개발 및 타당화 연구 / 교육학연구 39(1):95~123 google schola 김영미 / 2012 / 무용전공 대학생의 성취목표성향과 자기효능감 및 공연불안의 관계 / 한국무용과학회지 (26):1~15 dbpia 김영미 / 2009 / 무용전공 대학생의 무용몰입 경험이 자기효능감과 무용활동만족에 미치는 영향 / 한국무용과학회지 (19):95~111 dbpia

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