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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경훈 (광주여자대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제3호
발행연도
2023.6
수록면
3,679 - 3,688 (10page)

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스토리텔링을 통한 영어 말하기 능력 향상에 관한 연구김 경 훈* 연구 목적: 이 연구의 목적은 초등학교 5학년 학생들의 영어 능력을 알아보고 그들을 대상으로 스토리텔링을 적용한 수업이 영어 말하기 능력을 향상 시킬 수 있는지에 대한 방안을 제안하였다. 연구 방법: 이 연구를 위해 실험집단을 설정하여 10주 동안 스토리텔링을 적용하여 수업을 수행하였다. 그 결과를 알아보기 위해 영어 말하기 관련 시험을 시행하였다. 연구 내용: 이 연구에 대한 자료 분석은 통계 프로그램인 SPSS를 활용하여 대응 표본 t 검증으로 분석하였다. 결론 및 제언: 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 사전평가 보다 사후평가의 점수가 유의미하게 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 스토리텔링에 수업에 참여한 학생들의 만족도와 흥미도에서도 긍정적인 모습을 보였다. 이 연구 결과에서는 스토리텔링을 적용한 초등학생들의 영어 말하기 능력 향상에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다. 핵심어: 스토리텔링, 영어 말하기능력, 흥미도, 만족도, 대응표본 t검증 □ 접수일: 2023년 5월 25일, 수정일: 2023년 6월 4일, 게재확정일: 2023년 6월 20일＊ 광주여자대학교 경찰행정학과 교수(Professor, Gwangju Women’s Univ., Email: khkim@kwu.ac.kr)
#스토리텔링 #영어 말하기능력 #흥미도 #만족도 #대응표본 t검증 #Key Words: Storytelling #English Speaking Competence #Interest #Satisfaction #response sample t-test

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