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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정성란 (계명문화대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
1,455 - 1,468 (14page)

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하브루타 학습법과 노트작성이 자기효능감과 전공만족도에 미치는 영향정 성 란** 연구 목적: 이 연구는 하브루타 학습법과 노트작성이 전문대 재학생의 자기효능감과 전공만족도에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구 방법: 대구 소재 전문대 1학년 50명을 대상으로 실험집단을 2개(Group A 25명, Group B 25명) 운영하였다. 연구 내용: 공통적으로 노트작성 4회를 적용하고, 실험집단 A는 하브루타 짝 대화, 실험집단 B는 짝 가르치기를 각 4회씩 적용하였다. 간편학습유형검사, 자기효능감 검사, 전공만족도 검사를 실시하였고, 수집된 자료는 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, 대응표본 T-검정을 이용하여 분석하였다. 연구 결과, 하브루타 짝 가르치기 학습법이 가장 효과적이었다. 결론 및 제언: 하브루타 짝 가르치기 학습법과 노트작성을 활용한 수업은 전문대 재학생의 전공만족도와 자기효능감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 추후에는 학생들을 수업에 적극 참여하게 하고 자기효능감을 향상시킬 수 있는 다양한 형태의 학습법에 대한 연구가 필요할 것이다. 핵심어: 하브루타, 노트작성, 학습유형, 자기효능감, 전공만족도 □ 접수일: 2023년 1월 7일, 수정일: 2023년 1월 26일, 게재확정일: 2023년 2월 20일* 이 논문은 2021년 계명문화대학교 교내연구비 지원을 받아 수행된 연구임. ** 계명문화대학교 사회복지상담과 부교수(Professor, Keimyung College Univ., Email: jsr8073@kmcu.ac.kr)

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