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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박영주 (울산두서초등학교)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제68호
발행연도
2023.4
수록면
63 - 89 (27page)
DOI
https://doi.org/10.18850/JEES.2023.68.03

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본 연구는 2022 개정 초등 도덕과 교육과정이 제안하고 있는 성실, 배려, 정의, 책임의 핵심 가치를 함양하는 실질적인 방안을 논의하기 위해 진행되었다. 2022 개정 초등 도덕과 교육과정의 핵심 가치는 교육과정의 적용 및 결과 확인의 과정에서, 총론이 제시한 핵심역량과 유사한 역할을 하는 것으로, 핵심 아이디어라는 이름의 문장형으로 기술되어 있다. 이 핵심 가치를 함양하기 위한 실질적인 방안으로 듀이의 교변작용에 대한 이론을 차용할 수 있다. 듀이의 교변작용에 의하면 관찰자가 대상과 조우할 때 질성적 사고로 정서가 배태되면서, 자기 지식 총체가 재구성됨과 동시에 이론적 사고가 촉발되어, 이전에 비해 개선된 행위로 이어진다. 이 관점은 2022 개정 초등 도덕과 교육과정이 적용된 핵심 가치의 실질적인 함양을 도모할 수 있는 방안이 될 수 있다.
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