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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서요련 (구로중학교)
저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제78호
발행연도
2023.2
수록면
1 - 22 (22page)
DOI
10.18338/kojmee.2023..78.1

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본 연구는 규범-가치 구별을 토대로 도덕과 교육과정 핵심가치를 설정하는 원리를 제안한다. 2015 개정 도덕과 교육과정과 2022 개정 도덕과 교육과정 모두 성실·배려·정의·책임을 핵심가치로 정했으나, 네 가지 가치를 핵심가치로 정한 체계적인 원리나 준거를 찾아보기는 어렵다. 핵심가치는 도덕과 교육과정이 추구하는 도덕 수업의 방향을 가리키는 중요한 개념이므로, 적절한 설정 원리를 수립함으로써 이 공백을 메울 필요가 있다. 규범-가치 구별은 이를 위해 유용한 자원을 제공한다. 이 구별에 따르면 규범은 보편적 구속력이 있고 2인칭 관점을 고려하며 정당화 문턱이 높은 데 반해, 가치는 상대적 구속력이 있고 2인칭 관점을 고려할 필요가 없으며 정당화 문턱이 낮다. 규범-가치 구별에 따른 설정 원리는 핵심규범과 핵심가치를 분리하고, 핵심규범을 탐구하는 규범 영역과 핵심가치를 탐구하는 가치 영역을 나누어 교육과정 영역을 조직할 것을 요구한다.
#도덕과 교육과정 #핵심규범 #핵심가치 #규범과 가치 #2인칭 관점 #Moral Education Curriculum #Core Norms #Core Values #Norm and Value #Second-person Perspective

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 규범-가치 구별
Ⅲ. 설정 원리의 수립
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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