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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임경은 (미국 노던 애리조나 대학교)
저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제23집 제2호
발행연도
2022.4
수록면
87 - 108 (22page)
DOI
10.20977/kkosea.2022.23.2.87

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예술 감상과 글쓰기는 학생들의 인지능력을 자극하여, 과거의 기억이나 경험을 회상하게 하고, 현재 상황이나 무의식적인 감정을 인지하는 데 영향을 미친다. 또한 예술 감상은 학생들이 자기 내면을 탐구하도록 돕고, 미래의 목표에 관해서 생각하는 데 도움이 된다. 본 연구는 온라인으로 이루어진 대학교 1학년 입문 수업을 듣는 대학 신입생들이 어떤 감정을 느끼며, 어떻게 자신을 인지하는지를 알기 위해서 예술 감상의 방법을 활용하였다. 본 연구에 참여한 대학교 1학년 학생들은 각각 자신의 과거, 현재, 미래를 나타내는 세 개의 예술 이미지를 선택하였다. 이 과정에서 학생들은 때때로 멈춰서 감상하고, 생각하는 시간을 가졌다. 이를 통해 자신의 과거를 회상하거나 현재와 미래에 대해 생각하였고, 각 이미지가 어떻게 자신의 과거와 현재, 미래를 보여주는지에 관해서 보고서를 작성하였다. 예술 작품을 선택하고, 보며, 읽고 쓰는 과정에서, 대학교 1학년 학생들은 자신에 관해서 생각해보는 기회를 얻게 되었다. 이를 통해서 본 연구는 대학교 1학년 학생들이 팬데믹 상황에서 느끼는 감정을 탐색할 뿐 아니라, 예술 감상이 대학교 1학년 학생들을 위해서 어떻게 사용될 수 있는지를 제안하고자 하였다.
#예술 감상(art appreciation) #예술 감상문 쓰기(art appreciation writing) #자기 인식(self-cognition) #대학교 신입생(first-year college students) #온라인 박물관(visiting virtual museums)

목차

요약
서론
대학 신입생들의 상황
이론적 배경
대학 신입생 학생들이 생각하는 그들의 과거, 현재, 미래
분석의 결과
결론
참고문헌

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