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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은 (이화여자대학교) 최윤정 (이화여자대학교)
저널정보
SBS 미디어 경제와 문화 미디어 경제와 문화 제21권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
111 - 157 (47page)
DOI
10.21328/JMEC.2023.5.21.2.111

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본 연구는 아동의 영상 미디어 이용 조절 능력을 돕는 외적 요인에 집중하여, 연령에 적합한 프로그램 시청과 교육적 시청 방식과의 상호작용을 통한 긍정적 영향력을 살펴보았다. 이를 위해 만 5세-7세 부모 1016명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 부모의 영상 미디어 교육 경험과 연령 적합성을 보유한 프로그램 시청이 상호작용할 때 아동의 영상 미디어 이용 조절에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 연령에 적합한 프로그램의 시청과 교육 프로그램 시청 행위가 상호작용했을 때, 아동의 영상 미디어 이용조절을 돕는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 부모의 간접적인 지도와 함께 연령 수준을 고려한 프로그램을 시청하도록 장려하는 것이 아동의 주도적인 미디어 이용에 효과적임이 드러났다. 또한 목표 연령층에 따른 교육용 프로그램을 선별하여 시청하는 것이 아동의 주체적인 미디어 활용을 가능하게 할 수 있음을 함의했다. 아동과 미디어의 관계가 더 이상 떼려야 뗄 수 없는 미디어 환경에서 바람직한 시청 습관을 내재할 수 있도록 하는 교육적 효과에 집중했다는 데 본 연구의 의미가 있다.
#아동 콘텐츠 #연령 적합성 #미디어 이용 조절 #미디어 교육 #교육 프로그램 시청 #Children's contents #Age-appropriation #Self-regulation of video media usage #Media literacy education #Educational program viewing

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 가설 설정
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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