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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
坂井俊樹 (東京学芸大学)
저널정보
한국사회과수업학회 사회과수업연구 사회과수업연구 제3권 제2호
발행연도
2015.12
수록면
109 - 125 (17page)

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日本の文部科学大臣の諮問を受けた中央教育審議会は、「アクティブ・ラーニング」の学校現場への導入を強く主張している。知識基盤社会での能動的な学力が求められているからである。当然、知識中心、暗記中心の社会科教育や歴史教育の問題性も指摘されている。しかし考えるべき点に次のことがある。今日の激しい新自由主義競争のもとで、学校や学級集団が、今までのような市民を育てる場としての「公共空間」ではなくなっている現実の存在である。本論文は、子ども達の家庭の経済的困窮や家庭状況の不安定さ、多文化家族化など、いわば子ども達の学校外での「私的領域」での問題が山積し、ときには生活破綻する状況があり、社会科としてこの問題をどのように考えるかをテーマとしている。学校や学級といった「公共空間」においても、私的で個人的な問題がたくさん持ち込まれ、「いじめ」や「不登校」などの形で顕在化する例も多い。その意味で、「公共空間」として学校や学級が変質し、改めてその再解釈が求められている。本論文の前半では、今日の学校・学級の「公共空間」に関して、理論的な問題と課題を整理し、後半では教育課題を抱える高校での具体的な歴史教育実践を取り上げ、分析、紹介する。以上を通じて、教育改革で求められる「アクティブ・ラーニング」を、今日の学校・学級の「公共空間」の変質と関連付けて分析し、一つのモデルとしての高校歴史教育の実践を紹介する。
#いじめ・不登校 #公共空間 #アクティブ・ラーニング #新自由主義 #歴史教育 #bullying․truancy #common areas #Active-Learning #neo-liberalism #history education

목차

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참고문헌 (13)

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文部科学省 / 2014 / 2013年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」(2014年10月公表資料) google schola 浅野智彦 / 2011 / 若者の気分・趣味縁からはじまる社会参加 / 岩波書店 google schola 石戸教嗣 / 2011 / システムとしての教育を探る / 勁草書房 google schola 石戸教嗣 / 2013 / 教育現象のシステム論 / 勁草書房 :14 google schola 近藤卓 / 2010 / 自尊感情と共有体験の心理学－理論・測定・実践 / 金子書房 :13 google schola

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