Parental informal payments in Kyrgyzstani schools: Analyzing the strongest and the weakest link

Rubén Ruiz Ramas

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: Rubén Ruiz Ramas (Faculty of Political Science and Sociology UNED)

저널정보: 한양대학교 아태지역연구센터 Journal of Eurasian Studies Journal of Eurasian Studies 제7권 제2호

발행연도: 2016.7

수록면: 208 - 219 (12page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

This paper aims to explain why parental informal payments emerge and then spread in different manners in Kyrgyzstani schools and to examine their interaction as informal institutions with the school as a formal one. It is argued that the main reason behind informal payments is the survival of the schools; parents' acceptance of them was a result of necessity. In a small percentage of experiences where marketization of public schools was successful, there was a socioeconomic segregation of pupils, advancing toward a de facto privatization of public schools. Then, while the key logic behind informal payments was the upgrading or elitization of schools, the nature of the engagement of givers and receivers was by choice rather than by necessity. Finally, following Helmke and Levitsky (2004), I link the survival strategy to a substitutive relationship to formal public school outcomes, and to the elitization strategy, a competing nature with the formal logic of Kyrgyzstani basic education. Special attention is given to the social function approach toward informal economy practices, and to the significance of social stratification on how those informal practices work. The paper focuses on the comparison of informal payments in two schools representing the two strategies previously described: an elitnaya school from the center of Bishkek, the 13th Gymnasium School; and the conventional 21st Middle School in the novostroika (new settlement) of Enesay, the capital's periphery. The fieldwork of this research was developed in two stays during the months of July/August and October/November in 2011.

#Parental informal payments in Kyrgyzstani schools: Analyzing the strongest and the weakest link

참고문헌 (67)

참고문헌 신청

Amin, A. / 2002 / Placing the social economy / Routledge

Amsler, S. S. / 2009 / Promising futures? Education as a symbolic resource of hope in Kyrgyzstan / Europe-Asia Studies 61(7):1189~1206

Azimov, U. / 2009 / Discrimination against internal migrants in the Kyrgyz Republic: Analysis and recommendations / Social Research Centre

Åslund, A. / 2007 / Russia’s capitalist revolution: Why market reform succeeded and democracy failed / Peterson Institute

Bridger, S. / 1998 / Surviving post-socialism: Local strategies and regional responses in Eastern Europe and the Former Soviet Union / Psychology Press

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

Rubén Ruiz Ramas

소속기관 Faculty of Political Science and Sociology UNED

주요연구분야 사회과학 > 지리학 > 지역학

논문수 1 이용수 0

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (67)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)