4차 산업 핵심기술 비교과 프로그램에 대한 여대생의 교육요구 분석

장지영; 권선아

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장지영 (한양대학교 IC-PBL 센터) 권선아 (숙명여자대학교)

저널정보: 한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제23권 제4호

발행연도: 2020.1

수록면: 14 - 21 (8page)

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The aim of this study was to establish an university informal program roadmap, and also to draw up operational plans for human resources with core technologies of the fourth industry. To do this, first we derived university informal education program draft through experts workshop, then conducted a survey regarding the female university students' perception of educational programs and their educational needs on the 4th core technology matching programs. The following main results were obtained : First, students preferred ‘hands-on training’ by professionals and they wanted to be trained during summer or winter holidays or the night time during semesters. Also, they thought two hours of training per session was appropriate. Regarding these results, there was no difference depending on the majors. Second, while students had highly preferred for the courses related to data analysis, Arduino programing and VR(virtual reality), those related to 3D printing modeling were less preferred. Depending on the majors, preferred courses had different priorities, but non-preferred courses were similar regardless of majors. Based on these results, the university informal curriculum model and the operation plans for the core technologies of the fourth industry were proposed.

#Fourth industry #Core technologies of the fourth industry #University informal programs #University informal curriculum #Educational needs

참고문헌 (14)

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김경화 / 2012 / 대학생의 진로역량 개발을 위한 교육요구도 분석 / 청소년학연구 19(6):359~379

김수연 / 2016 / 대학 비교과 프로그램에 대한 학생 인식 및 수요조사를 통한 운영방향성 제고 / 학습자중심교과교육연구 16(9):585~609

박미정 / 2008 / 가정과교사의 임파워먼트 측정도구 개발 및 인식과 요구도 분석 / 한국가정과교육학회지 20(3):131~143

박주호 / 2013 / 한국폴리텍대학 졸업생의 직업기초능력에 대한 산업체의 교육 요구도 분석 / 직업교육연구 32(1):83~105

성태제 / 2017 / 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언 / 교육학연구 55(2):1~21

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권선아

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