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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지은 (공주대학교) 최상배 (공주대학교)
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제23권 제2호
발행연도
2016.12
수록면
26 - 52 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

특수학교 교사의 자유학기제 운영에 대한 인식
이지은 ,  최상배 특수교육연구 2016.12 학술저널
특수학교 교사의 자유학기제 운영에 대한 인식
이지은 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 2018년에 특수학교에서 전면 실시될 자유학기제 운영에 대한 특수학교 교사의 자유학기제에 대한 인식과 효율적인 자유학기제 운영 방안을 고찰하기 위하여 실시되었으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수학교 교사의 자유학기제에 대한 이해 수준은 높은 편이었으며, 자유학기제에 운영을 위한 특수교사의 역할은 아직 분명하게 정립되어 있지 않다고 인식하였다. 둘째, 특수학교 교사는 자유학기 운영의 필요성, 자유학기제 목적에 맞는 수업 가능 여부, 자유학기제를 통한 진로 탐색이나 진학에 도움을 주는 정도는 보통 수준이라고 인식하였다. 셋째, 특수학교와 일반학교의 자유학기제 실시 목적은 서로 다르기 때문에 특수학교에서 자유학기제를 운영하기 위해서는 일반학교와는 다른 자유학기제 운영 목표와 운영 방식이 필요하다고 인식하였다. 넷째, 특수학교 교사들은 특수학교에서 자유학기제가 원만히 운영되기 위해서는 교사 업무 경감이 필요하며, 지역사회와 연계된 체험활동을 통하여 취업과 연계될 수 있도록 운영될 필요가 있다고 인식하였다.
#자유학기제 #특수학교 #자유학기제 운영 #교사 인식 #free semester system #special school #teacher's awareness

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참고문헌 (11)

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교육부 / 2013 / 중학교 자유학기제 시범 운영 계획(안) google schola 교육부 / 2014 / 자유학기제 운영 종합매뉴얼 / 교육부・한국교육개발원 google schola 김성숙 / 2015 / 자유학기제 도입에 따른 가정과 교육의 방향성 탐색 google schola 신철균 / 2014 / 중학교 자유학기제 정착 방안 연구 google schola 엄경식 / 2015 / 자유학기제 연구학교 운영 실태 분석을 통한 현장 착근성 제고 방안 google schola

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