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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정민영 (한국외국어대학교대학원 국어국문학과)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제109호
발행연도
2016.12
수록면
575 - 604 (30page)
DOI
10.15734/koed..109.201612.575

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

한국어 교사의 친근성 행동 척도 개발에 대한 연구
정민영 국어국문학과 2018.01 학위논문

2016

한국어 교사의 친근성 행동에 대한 고급 학습자들의 경험과 선호도에 관한 연구
정민영 새국어교육 2016.12 학술저널
한국어 교사의 친근성 행동에 대한 인식 조사
정민영 새국어교육 2016.06 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 한국어 교사의 친근성 행동에 대한 고급 학습자들의 경험과 선호도 조사를 통해 학습자들이 선호하는 교사의 친근성 행동들과 학습자 변인에 따른 교사의 친근성 행동 인식의 차이를 파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 정민영(2016)에서 사용한 교사의 친근성 행동 척도를 사용하여 한국의 대학기관에서 1년 이상 학습한 고급 학습자 111명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 고급 학습자들은 교사의 언어적 친근성 행동보다는 비언어적 친근성 행동을 더 많이 경험하였고 더 선호하는 것으로 나타났다. 또한 같은 동양권 학습자라도 친근성 행동에 대한 선호도와 경험에서 인식 차이가 나타났으며 중국 학습자, 10대 학습자, 남학생이 다른 그룹보다 교사의 친근성 행동을 더 많이 경험하였고 선호하는 것으로 나타났다.
#고급 학습자 #교사 친근성 행동 #언어적 친근성 행동 #비언어적 친근성 행동 #의사소통 #advanced korean students #teacher immediacy #verbal immediacy #nonverbal immediacy #communication

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