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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오현숙 (한서대학교)
저널정보
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 예술심리치료연구 제17권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
171 - 197 (27page)
DOI
10.32451/KJOAPS.2021.17.4.171

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본 연구의 목적은 COVID-19 상황에서 실시간 화상수업에서의 미술심리치료 수업이 대학생의 대인관계, 의사소통 및 우울감에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하는 데 있다. 연구대상은 S시에 위치한 H대학교 대학생 128명을 실험집단으로로 선정하여 2021년 3주 1회 90분 총13회기 프로그램을 진행 하였다. 연구도구는 대인관계능력은 Warner(2007)가 개발하고 국내의 (주)PSI컨설팅이 번안하여 활용하고 정태영(2010)이 연구에 적용한 것과 허경호(2003)가 Rubin(1991)의 의사소통 구성요소에 대한 선행연구를 바탕으로 제작한 포괄적 대인의사소통능력척도(GlobalInterpersonal Communication Competence Scale: GICC)를 사용하였고 우울은 Beck(1961)이 개발한 Beck Depression Inventory(BDI)를 송종용 등(1991)이 번역한 도구를 이용하여 측정하였다. 본 연구는 프로그램 구성을 적용한 뒤 검사를 활용하여 연구참여자의 대인관계, 의사소통, 우울감에 미치는 영향에 대한 사전, 사후 변화과정을 살펴보았다. 또한 프로그램 회기별 변화에 대하여 셀프저널로 확인하였다. 연구결과는 실시간 화상수업에서의 미술심리치료 수업이 대학생의 대인관계, 의사소통 및 우울감에 긍정적인 영향을 주었으며 미술치료 프로그램이 집단그룹의 치료적인 효과가 나타남을 확인하였다. 본 연구는 비대면으로 실시된 온라인 화상수업 방식을 통한 미술심리치료수업의 효과성에 대한 실증적인 검증을 시도하였다는데 그 의의가 있다.

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