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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박동욱 (공주대학교 미술교육과) 고정훈 (동방문화대학원대학교)
저널정보
한국상품문화디자인학회 상품문화디자인학연구 상품문화디자인학연구 제67호
발행연도
2021.12
수록면
53 - 63 (11page)

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본 논문은 중등학교 학생들을 대상으로 도자공예디자인 제작 기법을 활용한 교육적 방법을 연구하고자 한다. 도자공예디자인은 대상이 유아기의 어린 시기부터 수업이 가능하지만 전인교육이 절실히 필요한 중등학교 학생들에게 가장 적절한 수업이며 교육적으로도 가치가 있는 수업이라고 할 수 있다. 하지만 교사의 역량과 학교 실험실습 기자재들의부재로 인하여 원활하게 수업이 진행 되지 못하고 있다. 그래서 전문 강사를 초빙하여 수업이 진행되는 경우가 상당히 많고 수업의 내용도 핸드페인팅 위주의 수업으로 진행 되는 경우가 많았다. 도자공예디자인의 다양한 제작 기법을 활용하여수업이 진행 된다면 학생들의 창의적인 사고력을 극대화 시킬 수 있을 것이다. 실제 수업에서 활용한 다양한 도자공예디자인 기법은 학생들에게 질 높은 수업을 제공 했고 학생들의 만족도도 높았다. 높은 인지발달로 이어지는 도자공예디자인은 흙의 물성을 이용하여 학생 내면의 세계를 조형 언어로의 표현이 가능하게 하는 기회를 제공한다. 도자공예디자인은 학생들이 작품을 제작하는 중간 과정에서 많은 집중력을 갖게 되며 이는 도자공예디자인의 특성이다. 학생들이 작품을 완성하고 난 뒤에는 성취감과 자존감을 느낄 수 있어 다양한 제작 기법을 활용한 창의적인 도자공예디자인 교육이 절실히 필요하다. 이를 통해 미래의 창의적인 인재를 양성하고 궁극적으로는 삶의 질을 높이는 교육의 바탕이 되기를 바란다.
#도자공예디자인 #교육 #중등학교 #조형적 언어 #인재양성 #Ceramic craft design #Education #Secondary school #Formative language #Talent training

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