모바일 기반 언어 학습 도구로서의 인스타그램을 활용한 한국어 교육 방안 연구-미국 대학 초급 한국어 수업 사례 및학습자 인식 조사를 중심으로-

최수정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최수정 (연세대학교)

저널정보: 한국언어문화교육학회 언어와 문화 언어와 문화 제17권 제3호

발행연도: 2021.8

수록면: 383 - 415 (33page)

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This study designed and presented Korean language education activities using Instagram as a Mobile-Assisted Language Learning tool to supplement the limitations of the learning environment of learners at American colleges with limited opportunities to use Korean outside of the classroom. In addition, by examining the contents and results of the awareness survey conducted on learners, the effects and limitations of Korean language education activities using Instagram were reviewed. As a result of conducting Korean language education activities using Instagram during the semester, learners were all positively aware of the areas of interest, interaction, topic, practice, memory, and engagement regarding the Instagram activities. This study also suggested a way of improving the interaction not only among Korean language learners, but also that between Korean language learners and Korean native speakers using Instagram activities.

#모바일 기반 언어 학습 #소셜 미디어 #인스타그램 #한국어 교육 #한국어 수업 사례 연구 #학습자 인식 #Mobile-Assisted Language Learning #Social Media #Instagram #Korean Education #Korean Class Case Study #Learners' Perception

참고문헌 (16)

참고문헌 신청

권정아 / 2012 / 페이스북을 이용한 한국어 초급 수업 -쓰기 활동을 중심으로- / 한국어교육 23(4):1~29

김가람 / 2012 / 한국어 학습자의 페이스북(Facebook) 사용 양상에 관한 연구 / 한국언어문화학 9(2):95~117

신지원 / 2021 / 인스타그램을 활용한 한국어 관용어 교수-학습 방안 연구: 플립드 러닝과 TTT 모형을 중심으로 / 외국어교육연구 35(1):305~322

신현희 / 2017 / SNS의 형태적 진화에 따른 이용동기 및 사용행태 차이 - 대학생의 페이스북과 인스타그램 이용을 중심으로 - / 디지털융복합연구 15(6):155~164

안재린 / 2018 / 한국어 교육에서의 인스타그램 활용 가능성 탐색 -미국 대학교의 사례를 중심으로- / 한국어교육 29(4):65~92

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주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

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