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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유해준 (상지대학교)
저널정보
중앙어문학회 어문론집 語文論集 第87輯
발행연도
2021.9
수록면
233 - 261 (29page)
DOI
10.15565/jll.2021.09.87.233

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본 연구에서는 대학에 입학한 학문 목적의 외국인 학습자들의 대학 교양 한국어 수업 방안을 살피고자 하였다. 1970년대 의사소통 중심의 수업이 등장하기 시작한 이래로 언어 교육 측면에서 한국어 교육은 많은 변화를 겪어 왔다. 이후 한국어의 문법 지식이나 구조, 형태를 중심으로 한 문법 번역식 교수법에 기반한 수업에서 의사소통 중심 접근법을 기반으로 하는 수업으로 많은 한국어 교실이 변화를 하였다. 그럼에도 현재 대학에 입학한 외국인 대학생들을 보면 한국어 어휘나 한국어 문법에 대한 지식이 풍부함에도 한국어로 말하기 발표나 보고서 쓰기에는 어려움을 겪는 학생들이 많다. 본 연구에서는 대학의 교양한국어 수업에서 학문 목적의 학습 도구로 한국어를 사용하기 위해 이러한 명시적 형태 제시 학습 방법을 기반으로 한 의사소통 수업을 하는 것에 대해 고민을 했다. 이에 형태 중심의 수업이 한국어 말하기 또는 글쓰기 능력 향상으로 이어지는 수업 방법을 제시할 필요가 있다고 생각하여 실험 수업을 진행하였다. 이에 대해 본 연구에서는 대학 유학생 그리고 교양 한국어 교과 수업이라는 제한적 학습자와 제한적 교실 환경을 설정하여 수업 방법을 확인하고자 하였다. 따라서 본 연구에서는 한국어 수업 시간에 실험집단에게는 명시적으로 한국어 문법 항목을 제시하고 피실험집단에게는 암시적으로 한국어 문법 항목을 지도하여 외국인 학습자들의 한국어 능력에 어떤 영향을 주는지 확인하고자 하였다.
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목차

국문초록
1. 서론
2. 형태 중심의 의사소통 교육
3. 연구 방법
4. 결과 분석
4. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
강성관 / 2012 / 영어 학습자의 영어권 노출기간에 따른 문법의 습득순서 / 언어학 20(4):131~148 Crossref 강숙현 / 2009 / 한국 성인 학습자의 영어 말하기 능력 향상을 위한 문법 학습전략 연구 google schola 구현정 / 2013 / 고등학교 영어교과서 문법분석 및 대학수학능력시험 문법문항과의 연계성연구 / 교과교육학연구 17(1):91~107 dbpia 국립국어원 / 1999 / 표준 국어 대사전 / 동아출판 google schola 김명희 / 2016 / 한국 대학생들의 문법지식 및 외국어불안이 영어 말하기능력에 미치는영향에 관한 연구 google schola

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