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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신지원 (한국외국어대학교) 김재욱 (한국외국어대학교)
저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제35권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
305 - 322 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

연예 뉴스를 활용한 한국어 신체 관용어 교수-학습 방안 연구
신지원 외국어로서의한국어교육학과 2021.01 학위논문
인스타그램을 활용한 한국어 관용어 교수-학습 방안 연구: 플립드 러닝과 TTT 모형을 중심으로
신지원 ,  김재욱 외국어교육연구 2021.01 학술저널

초록· 키워드

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이 논문의 목적은 비대면, 디지털 시대에 맞춰 SNS로 한국어 관용어를 교수-학습할 수 있는 방안을 제시하는 데 있다. 이 중 인스타그램은 주로 10-20대들이 쉽게 자신의 생각과 의견을 공유할 수 있는 소셜 네트워크의 장이므로 유용한 학습 틀로 활용할 수 있다. 또한 한국어의 구어와 문어를 사진과 동영상, 해시태그를 통해 문맥적으로 접근할 수 있고 한국의 사회문화적인 배경까지 함께 학습할 수 있다. 본고에서는 학습자의 자기 주도적인 학습이 가능할 수 있고 개인의 역량에 맞는 심화 확장 학습이 가능하도록 기존의 Flipped learning 활동과 교실 밖에서 과제가 이루어지는 TTT 모형을 기반으로 하는 Flipped-TTT 교수-학습 모형 틀을 제시한다. 과제 1은 인스타그램 검색을 통해 관용어의 형태와 의미 및 기능을 분석하고, 교수 활동에서는 관용어에 대해 의미를 토론하며 내면화한다. 과제 2에서는 학습자의 개인 맞춤형 학습이 이루어질 뿐만 아니라 즉각적인 피드백 수용과 제시가 가능하다. 이를 통해 학습자는 자기효능감을 높이고 성공적인 학습 경험을 체험할 수 있을 것이다.
#인스타그램 #플립드 러닝 #TTT 모형 #한국어 관용어교육

목차

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참고문헌 (25)

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권정아 / 2012 / 페이스북을 이용한 한국어 초급 수업 -쓰기 활동을 중심으로- / 한국어교육 23(4):1~29 dbpia 권현지 / 2017 / 관용어를 활용한 한국어 교육 방안 연구 google schola 김윤영 / 2017 / 수업기본원리를 적용한 플립드 러닝 개발 및 효과 검증 google schola 김제열 / 2017 / 한국어 교육에서 의사소통 활성화를 위한 플립드 러닝(Flipped Learning) 수업 방안 / 외국어로서의 한국어교육 47:109~142 google schola 김재욱 / 2005 / 한국어교육론 2 / 한국문화사 google schola

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