아시아 EFL 3개국 대학입시 영어읽기지문 코퍼스 비교 분석

박지영

doi:https://doi.org/10.37244/ela.2021.16.2.229

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박지영 (고려대학교)

저널정보: 한국영어평가학회 영어평가 영어평가 제16권 제2호

발행연도: 2021.12

수록면: 229 - 258 (30page)

DOI: https://doi.org/10.37244/ela.2021.16.2.229

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Abundant corpus research has been conducted in analyzing the contents of Korean CSAT and related textbooks. Yet, those studies only abound in the Korean context. A comparative study on the EFL CSAT within a similar Asian region has been much scarcer. Thus, this study aims to investigate the detailed contents of the high-stakes tests in Korea, China, and Vietnam based on readability, syntactic complexity, and subject matter by using a corpus. The results showed that the readability level of both FRE and GFI after conducting ANOVA indicated that Korean CSAT has the highest difficulty of readability compared to China and Vietnam. However, on the FKGL measure, a study found no significant readability differences among the three countries. By having a high-difficulty text level on some readability measures, Korean CSAT seemed to contain more syntactic complexities on T-unit complexity ratio in subordination and complex nominals per T-unit in particular structure, and several other measures indicated in this study. All three countries used difficult to more difficult subject matters on their high-stakes test. The results are discussed in terms of implications for readability level, syntactic complexity, and subject matter of the English CSAT among three different EFL countries.

#CSAT #high-stakes test #corpus analysis #readability #L2SCA #syntactic complexity #lexile #subject matter #analysis of exam #washback effect

참고문헌 (72)

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강문구 / 2013 / 2014 수능 수준별 영어 시험의 검사지 구성을 위한 외국어 영역 문항 유형에 대한 내외적 타당성 분석 / 영어교과교육 12(2):1~35

강흥립 / 2002 / 한ㆍ일 간의 대입 수능 영어 비교 연구 / 아시아문화연구 6:141~163

강흥립 / 2002 / 극동 아시아 3개국 대입 수능 영어 비교 연구 / 영어교육연구 24:199~220

고나은 / 2017 / Coh-Metrix를 이용한 수능 영어 읽기 영역 지문 난이도 비교: EBS-수능 연계 정책 전후 / 중등영어교육 10(4):3~24

교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정(교육과학기술부 고시 제2011-361호별책 14) / 교육과학기술부

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