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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허준 (창신대학교) 이은주 (창신대학교)
저널정보
한국융합과학회 한국융합과학회지 한국융합과학회지 제10권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
215 - 226 (12page)

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연구목적: 이 연구는 경찰관에게 요구되는 역량을 함양하는데 도움이 될 수 있는 하브루타 방식을 도입한 경찰학 수업의 사례를 제시하여 경찰학 교육의 새로운 방식을 소개하고 이를 적용할 수 있는 방안에 대해 논의할 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 질문 하브루타 등 여섯 가지 하브루타 수업 방식을 적용하여 2021학년도 1학기에 경찰학 수업을 실시하였고, 이를 수강한 학생들에게 설문 조사를 실시한 후 학습 효과에 관한 척도 및 선호도 등을 분석하였다. 결론: ‘수업 흥미와 태도’, ‘수업 이해도’, ‘자기 주도성’에 대해 수강생의 80% 이상이 긍정적인 응답을 하였다. 여섯 가지 하브루타 수업 방식 중에서 마인드맵 만들기 하브루타가 가장 도움이 되었으며, 친구 가르치기 하브루타가 가장 도움이 되지 않은 것으로 나타났다. 응답자의 86%가 일반적인 강의식 수업보다 하브루타 방식의 수업을 선호하는 것으로 나타났다. 하브루타 수업 방식을 경찰학 과목에 적용하여 실제 수업을 진행한 후에 수강생을 대상으로 실시한 설문 조사 결과를 바탕으로 하브루타 수업의 긍정적인 효과를 확인할 수 있었다. 자치경찰시대가 시작되는 시점에 필요한 인재를 양성하는 대학 교육 방식의 하나로 하브루타 방식을 제안할 수 있을 것이다.

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