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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서명석 (제주대학교)
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제31권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
23 - 36 (14page)

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이 은 다산의 기호담론을 수양과 치료라는 축으로 놓고 논의한 뒤 그것의 교육 언을 알아보는 것이다. 다산은 인간의 본성을 기호로 해석했다. 이때 기호란 인간이 선을 좋아하고 악을 부끄러워하는 마음이다. 그런데 이 기호는 선으로 기울 수도 있고 악으로 기울 수도 있다. 그래서 인간에게 선악에 한 올바른 선택을 요구한다. 한 이 기호는 선행은 어렵고 악행은 쉽다. 따라서 인간에게 악행과 선행 사이에서 선행을 요구한다. 이와 같은 선의 선택과 선의 실 천을 해 다산은 수양 장치를 고안하여 제시했다. 선을 선택하고 선을 실천하도록 하는 자발 훈련, 이것이 다산에게 수양이다. 이 길을 다산은 공구와 계신 그리고 신독에서 찾았다. 그 런데 이것들은 인간이 선악 에서 악을 선택하고 악을 행함으로써 얻게 되는 기호의 마비 증 상을 치료하는 장치로까지 나아간다. 이를 으로 해석해 보면, 이런 체제를 수양치료 패 러다임이라 볼 수 있다. 이러한 패러다임은 수양 공부가 무한 교육을 비으로 바라볼 수 있게 해주고, 그것은 인간 본성에 한 자발 돌과 주도 치유의 길을 열어다.
#기호 #수양치료 #공구 #계신 #신독 #Ki Ho #Self-Cultivation Therapy #Gong Gu #Kye Sin #Sin Dok

목차

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최진덕 / 2006 / 『맹자』에 대한 두 해석 : 『맹자집주』와 『맹자요의』 / 다산학 (8):53~128 google schola 심경밀험(心經密驗) google schola 자찬묘지명(自撰墓誌銘) google schola 중용강의(中庸講義) google schola 중용강의보(中庸講義補) google schola

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