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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김도희 (전남대학교)
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제28권 제3호
발행연도
2021.12
수록면
1 - 26 (26page)
DOI
10.34249/jse.2021.28.3.1

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본 연구는 부모양육행동이 자녀의 ADHD 성향을 매개로 학교적응에 미치는 종단적인 영향을 살펴보았다. 이를 위해 한국아동패널의 8, 9, 10차(2015-2017년) 자료에서 선별된 남아 203명과 여아 181명의 자료를 분석하였다. SPSS와 AMOS 프로그램을 사용하여 초등학교 1학년부터 3학년까지, 총 3년 동안 부모와 담임 교사로부터 수집된 자료를 토대로 잠재성장모형을 활용한 구조방정식 모델링을 실시하였다. 본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 여아 집단에서는 부주의 표준화 T점수가 임상수준이 아님에도 불구하고, 점수가 높아질수록 학교적응의 초기 값이 낮아지는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 통제적 양육행동이 ADHD 관련 성향을 매개로 학교적응에 미치는 영향은 남녀 집단 모두 유의하지 않은 것으로 나타났다. 그리고 부모의 온정적 양육행동이 ADHD 관련 성향을 매개로 학교적응에 미치는 영향은 남아 집단에서만 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 부의 온정적 양육태도가 높을수록 ADHD 성향이 높은 남아 집단의 부주의가 ADHD 성향이 낮은 집단보다 유의하게 감소하는 것으로 나타났다.

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