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본 연구는 ADHD 아동양육의 의미를 알아보고자 초등학생 ADHD 자녀를 둔 어머니를 연구참여자로 심층인터뷰를 실시하고 자료를 분석하는 질적연구방법을 실행하였다. 그 결과, ADHD 자녀를 양육하는 어머니들은 자녀의 ADHD 증상이 완화될 수 있도록 약물치료와 함께 다양한 방법을 찾아 시도하며, 학교활동과 학습지도, 교사와 자녀 친구들에게 신경을 쓰며, 이 모든 것이 학생으로서의 자녀가 자리매김을 할 수 있게 하는 방법의 하나였다. 이들 연구참여자들은 ‘다른 세계’에서 ‘보통의 세계’로 나아가기 위한 ‘창’과 ‘방패’를 들고 전진하는 투사와 같은 경험을 하는 것으로 볼 수 있다. ADHD 자녀양육에 대한 사회적 지원으로 학교를 중심으로 아동과 부모를 지지할 수 있는 체계마련이 절실히 필요하다.
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Ahn, D, H. / 2001 / The Social Skills Training In Children with Attention-deficit Hyperactivity disorder(ADHD) / Korean Journal of Child & Adolescent Psychiatry 12 (1) :
Barkley, R. A. / 2013 / Taking charge of ADHD: The complete, authoritative guide for parents / Guilford Press
Cho, E. J. / 2008 / The effects of parent training based on stress coping stage of mothers with ADHD child and child training / 박사 / Chonnam National University
Choi, Y. / 2002 / The effect of ADHD child mother's depressive mood, parenting stress, and parenting related attitude on parenting behavior / Korean Journal of Child and Adol
Do, E. M. / 2009 / An Ecological Variables related to the Parenting Stress of Mothers with ADHD Children / 석사 / Dankook University
Barkley, R. A. / 2013 / Taking charge of ADHD: The complete, authoritative guide for parents / Guilford Press
Cho, E. J. / 2008 / The effects of parent training based on stress coping stage of mothers with ADHD child and child training / 박사 / Chonnam National University
Choi, Y. / 2002 / The effect of ADHD child mother's depressive mood, parenting stress, and parenting related attitude on parenting behavior / Korean Journal of Child and Adol
Do, E. M. / 2009 / An Ecological Variables related to the Parenting Stress of Mothers with ADHD Children / 석사 / Dankook University
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