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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안아영 (우면초등학교 교사)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제35권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
113 - 133 (21page)

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본 연구는 대학원 파견 연수 프로그램에 참여한 초등 교사의 미술교육전문성 신장 경험에 관한 질적 사례연구이다. 연구의 대상으로 (1) 최근 5년 이내 한국교원대학교 대학원 특별연수 과정에 참여했던 초등 교사들 중 (2) 연수 종료 후 최소 2년의 현장에서의 미술교육 경험이 있는 참여자 4인을 선발하여 연구를 실시하였다. 연구 결과 이들의 경험들이 복직 이후 교육 현장에서 ‘성찰하는 실천가’, ‘탐구하는 연구가’, 그리고 ‘심미적 삶의 향유가’라는 미술교육전문성으로 치환되어 드러남을 알 수 있었다.
#파견교사 #초등 미술교육전문성 #대학원 파견 제도. 사례연구 #dispatched teacher #elementary school teacehrs' professionalism in art education #postgraduate training program #case study

목차

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공윤경 / 2018 / 초등교사의 전문성 신장을 위한 미술교과 교수역량 개발 연구 / 미술교육연구논총 52:1~29 dbpia 교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론 google schola 김경 / 2016 / 석사과정 파견교사들의 파견제도 인식에 대한 단일 사례 연구 한국교원대학교대학원 초등과학교육전공 석사과정을 중심으로 / 청람과학교육연구논총 22(2):1~17 google schola 김상준 / 2015 / 예비초등교사의 ‘좋은 수업 탐구대회’ 참가 수업 분석을 통한‘좋은 미술수업’에 대한 인식 탐구 / 조형교육 (54):23~58 dbpia 김선아 / 2005 / 미술교육에 있어서 전문성의 의미 - 교사의 시각을 중심으로 - / 미술교육논총 19(2):227~246 dbpia

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