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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은미 (한국교원대학교 박사수료)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제37권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
62 - 85 (24page)

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본 연구는 퇴직미술교사가 교육 현장에서 겪었던 경험을 내러티브 탐구를 통해 다층적으로 이해하고 이를 통해 현 미술교육을 재조명한다. 이러한 목적을 위하여 두 가지 논리적 과정을 전개한다. 첫째, 교사의 경험을 이해할 수 있는 내러티브 탐구의 3차원적 탐구 방법을 활용한다. 둘째, 교사의 경험을 분석할 내러티브를 구조화한다. 퇴직교사의 내러티브는 교직 경험이 풍부한 대상을 중심으로 3회 이상 심층 면담을 실시하여 그들의 경험을 집중 탐구하였다. 본 연구자는 이들의 면담 과정과 실제 상황, 전사 자료를 분석하였고 이를 통해 미술교육의 과거, 현재, 미래를 조명하였다. 본 연구는 시간성, 사회성, 장소성이라는 3차원의 탐구 방법을 사용하여 질적 연구를 수행하였고, 이를 통해 내러티브의 실제, 내러티브의 의미화를 도출하였고, 미술교육의 제 역할에 대한 교육적 의미를 해석하였다. 본 연구를 통해 교육자의 삶을 다각도로 이해해 보고 과거의 교사들이 겪었던 수많은 문제점들과 동일하게 직면하게 될 현재의 교사들이 자신의 교직 현실을 통시적으로 이해해 볼 수 있는 계기를 제공하려 하였으며, 이런 면에서 후속적인 연구를 위한 시사점을 주고 있다.
#퇴직미술교사 #경험 #3차원 탐구 방법 #미술교육 #retired art teacher #experience #three-dimensional narrative inquiry method #art education

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