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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
장미경 ((사)한국방과후학교연합회) 신영준 (경인교육대학교)
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제36권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
256 - 272 (17page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15267/keses.2017.36.3.256

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

초등 과학·수학 교과서의 의사소통 표현 방식에 따른 유형 비교 분석 - 6학년 1학기를 중심으로 -
장미경 ,  신영준 초등과학교육 2017.08 학술저널

2016

초등 과학·수학 교과서의 의사소통 표현 방식에 따른 유형 비교 분석
장미경 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this research is to study and learn more features how this type of distribution for communication in 6th grade first semester elementary science and mathematics according to communicative expression by 2009 revised curriculum. For this study, based on an analysis standard presented in previous research on the types of communication. The results of this research are as follows. First, because the mathematics presents the number of ways to communicate twice more than science, mathematics go through with much more problems to solve than science. Second, in mathematics, spoken method and written method have similar proportion, less in physical activity method. Third, Science showed balanced proportion among four areas; earth, life, energy, and material. On the other hand, mathematics only showed small numbers in the area of geometry but similar numbers in number and operations, regularity, measurement. Fourth, there is no common feature or relevance about communicative approach for convergence thinking in 2009 revised curriculum, it seems that it doesn’t consider it as a revised.
#communication #science #mathematics #textbook #type of representation

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참고문헌 (18)

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교육과학기술부 / 2011 / 2009 개정 교육과정. 별책 8, 별책 9 google schola 교육부 / 2015 / 2015개정 교육과정. 별책 8, 별책 9 google schola 김상화 / 2010 / 초등학교에서의 수학적 의사소통 목표와 성취요소 설정 - D.R.O.C 유형을 중심으로 - / 수학교육 논문집 24(2):385~413 dbpia 김은하 / 2012 / 아동 문학을 활용한 수학 수업이 수학적 의사소통에 미치는 효과 / 한국초등수학교육학회지 16(1):97~124 dbpia 김한별 / 2015 / 토의활동을 강화한 실험수업이 초등학생의 과학적 의사소통능력에 미치는 영향 google schola

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