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Because all areas of mechanical engineering involves the use of mathematics, mechanical engineers need mathematical understanding and skill enhancement. To achieve the effective mathematics education for mechanical undergraduate students, it should reorganize the important subtopics of mathematics. In this paper, we explore the direction of the development of mathematics education for mechanical engineers by analyzing the teaching hours of each topics in the mathematics and by comparing the results with significance analysis of expert survey. To do so, syllabuses of mathematics courses of the selected mechanical engineering departments were analyzed and the survey responses of professionals in the Korean Society of Mechanical Engineers were also investigated. Finally, the revision of mathematics curriculum in the mechanical engineering was proposed.
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/ / MIT Course catalog
Firouzian S / 2014 / Mathematical competency of engineers and engineering students / international conference on teaching and learning in computing and engineering : 217 ~ 219
Firouzian S. / 2012 / Mathematical learning of Engineering Undergraduates / Procedia-Social and behavior sciences 56 : 537 ~ 545
Kreyszig, E. / 2011 / Advanced Engineering Mathematics / Wiley
O'Neil P. V. / 2011 / Advanced Engineering Mathematics / Cengage Learning
Firouzian S / 2014 / Mathematical competency of engineers and engineering students / international conference on teaching and learning in computing and engineering : 217 ~ 219
Firouzian S. / 2012 / Mathematical learning of Engineering Undergraduates / Procedia-Social and behavior sciences 56 : 537 ~ 545
Kreyszig, E. / 2011 / Advanced Engineering Mathematics / Wiley
O'Neil P. V. / 2011 / Advanced Engineering Mathematics / Cengage Learning
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