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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.6
- 수록면
- 407 - 416 (10page)
- DOI
- http://dx.doi.org/10.14697/jkase.2017.37.3.407
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이 연구에서는 협력적 비유 생성 활동에서 나타나는 비유의 변화 과정과 소집단 및 전체 학급 토론의 특징을 분석하였다. 서울특별시에 소재한 고등학교에 재학 중인 24명의 학생을 대상으로 협력적 비유 생성 활동을 적용한 수업을 진행하였다. 학생들이 생성한 개인 비유와 소집단 비유, 수정된 소집단 비유를 비교하여 비유의 변화 과정을 분석하였으며, 비유 생성 활동을 위한 소집단 토론과 전체 학급 토론의 특징을 분석하였다. 연구 결과, 비유의 변화 과정은 공유 속성이 추가되는 경우, 비공유 속성을 인식하는 경우, 대응 오류가 수정되는 경우의 세 가지 변화 유형이 나타났다. 학생들은 여러 개인 비유 중 하나를 선택하는 방식으로 소집단 비유를 생성하였고, 이때 비유의 설명력, 독창성, 친숙도 등을 고려하는 것으로 나타났다. 학생 들은 비유 생성 활동을 주관적이고 창의적인 활동이라고 인식하여 비유 생성 활동에 대한 정서적 부담감이 적었고 소집단 토론에서 갈등의 요소도 적었다. 전체 학급 토론에서는 다양한 비유가 제시되었 으며 전체 학급 토론의 경쟁적인 분위기는 학생들이 비유가 갖는 비공유 속성에 주목하게 하였다. 소집단 비유 수정 단계에서 학생들은 비공유 속성을 비유가 갖는 제한점으로 추가하거나 비공유 속성을 갖지 않도록 비유를 변형하는 방식으로 비유를 수정하였고, 새로운 비유를 생성하는 경우는 거의 없었다. 이상의 결과를 바탕으로 협력적 비유 생성 활동을 적용한 수업을 효과적으로 진행하기 위한 방안을 논의하였다.
목차
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참고문헌 (46)
참고문헌 신청
Aragón, M. D. M. / 2014 / Contributions of learning through analogies to the construction of secondary education pupils’ verbal discourse about chemical change / International Journal of Science Education 36(12):1960~1984
Bellocchi, A. / 2011 / Investigating and theorizing discourse during analogy writing in chemistry / Journal of Research in Science Teaching 48(7):771~792
Blanchette, I. / 2000 / How analogies are generated : The roles of structural and superficial similarity / Memory & Cognition 28(1):108~124
Bogdan, R. C. / 2006 / Qualitative research for education: An introduction to theory and methods / Allyn &Bacon
BouJaoude, S. / 2008 / Middle school students’ perceptions of the instructional value of analogies, summaries and answering questions in life science / Science Educator 17(1):72~78
Bellocchi, A. / 2011 / Investigating and theorizing discourse during analogy writing in chemistry / Journal of Research in Science Teaching 48(7):771~792
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Bogdan, R. C. / 2006 / Qualitative research for education: An introduction to theory and methods / Allyn &Bacon
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