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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
도주원 (서울교육대학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제60권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
265 - 279 (15page)
DOI
https://doi.org/10.7468/mathedu.2021.60.3.265

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본 연구에서는 초등수학 교과서의 자료와 가능성 영역에 제시된 발문을 학년군별로 비교 분석하여 발문의 특성을 파악하였다. 연구 결과 학년군별로 교과서에 제시된 발문의 유형 및 기능별 출현 비율이 서로 다르게 나타났으며, 이는학년군별 학습 내용 및 학년군의 특성과 관련이 있는 것으로 보인다. 또한 발문의 기능은 발문의 유형과 관련이 있음을 알 수 있다. 본 연구의 결과는 초등수학의 자료와 가능성 영역 지도 시 발문 사용에 대한 교수·학습상의 기초를 제공하여 발전적인 방향으로 통계교육이 이루어지는데 기여할 수 있을 것이다.
#발문 #자료와 가능성 #교과서 분석 #발문의 유형 #발문의 기능 #question #data and chance #analysis of textbook #types of questions #functions of questions

목차

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참고문헌 (18)

참고문헌 신청
백소영 / 2014 / 수업 시연에 나타나는 예비 수학교사의 발문 유형과 특성 분석 / 교사교육연구 53(3):400~415 dbpia Burns, M. / 1985 / The role of questioning / The Arithmetic Teacher 32(6):14~17 google schola 조수현 / 2021 / 수학 교사의 교과서 이해 및 활용 의도 탐색 / 수학교육 60(1):111~131 dbpia 한정민 / 2010 / 수학적 창의성 관점에서 본 교사의 발문 분석 / 한국초등수학교육학회지 14(3):865~884 dbpia Harrop / 2003 / Teachers’ questions in the infant, junior and secondary school / Educational Studies 29(1):49~57 google schola

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