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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이민호 (연세대학교) 강상진 (연세대학교) 이규민 (연세대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제31권 제1호
발행연도
2018.3
수록면
255 - 280 (26page)
DOI
http://dx.doi.org/10.31158/JEEV.2018.31.1.255

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

다층맥락모형과 다층성장모형간 학교부가가치 모수 추정의 정확성 비교
이민호 ,  강상진 ,  이규민 교육평가연구 2018.03 학술저널

2017

학교평가를 위한 다층맥락모형과 다층성장모형 간 학교부가가치 모수 추정의 타당성 비교
이민호 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 대표적 부가가치모형인 다층맥락모형(Multilevel Contextual Model; CM)과 다층성장모형(Multilevel Growth Model; GM)의 학교 부가가치 모수 추정의 정확성을 비교한 모의실험 연구이다. 모의실험의 상황을 실제 학교평가 상황과 유사하도록, 고정효과와 무선효과 모수값의 선정단계에서 전국 표본인『한국교육종단연구 2005(KELS: 2005)』자료를 참조하였다. 모의실험을 통하여, 네 가지 부가가치 모형을 비교하였다: 다층맥락 기초모형(Unconditional Multilevel Contextual Model), 다층맥락 연구모형(Conditional Multilevel Contextual Model), 다층성장 기초모형(Unconditional Multilevel Growth Model), 다층성장 연구모형(Conditional Multilevel Growth Model)이다. 또한 모추 추정의 정확성 평가 준거로 부가가치 모수 추정량의 양호도, 부가가치 모수와의 유사성, 그리고 등급 분류의 정확성을 활용하였다. 특히, 다층맥락모형과 다층성장모형의 차별적 요소인 자료의 반복측정횟수와 모형의 구조적 차이 중 어느 부분이 부가가치 모수 추정의 정확성에 더 큰 영향을 미치는 요인인지 확인하기 위해 다층성장모형은 3시점과 6시점 모형을 비교하였다. 연구 결과 다층성장모형이 다층맥락모형보다 부가가치 모수 추정에서 높은 정확성을 보이며, 두 모형의 구조적 차이가 모수 추정의 정확성에 더 큰 영향을 주는 요인으로 나타났다. 마지막으로 모형 간 부가가치 모수 추정의 정확성은 세 가지 평가준거에서 같은 경향을 보였다.
#학교평가 #다층모형 #부가가치모형 #다층맥락모형 #다층성장모형 #school evaluation #multilevel model #value-added model #multilevel contextual model #multilevel growth model

목차

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강상진 / 2016 / 다층모형 / 학지사 google schola 강상진 / 2009 / 학교교육의 책무성 제고를 위한 학교평가지수 산출모형 비교: 학업성취도를 중심으로 / 교육평가연구 22(1):79~106 google schola 강상진 / 2010 / 학교책무성 체제에서 학업성취도에 기초한 학교성과지표는 중등학교 학교평가 지표로서 적합한가?: 학교효과 이론에 의한 타당도 검증 / 교육학연구 48(1):23~52 google schola 김경희 / 2011 / 국가수준 학업성취도 평가에 나타난 우리나라 학력 향상의 특성 분석 google schola 김수진 / 2016 / 2015년 고등학교 국가수준 학업성취도 평가 결과 google schola

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