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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제33권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
99 - 127 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

다층 구조방정식모형을 활용한 다층 매개효과 분석: 모의실험 연구를 중심으로
손윤희 ,  박현정 교육평가연구 2020.01 학술저널

2019

다층 구조방정식모형을 활용한 매개효과 분석 : 모의실험 연구를 중심으로
손윤희 교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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교육 연구에서는 학교 수준의 처치가 어떠한 메커니즘을 통해 학생의 결과에 영향을 미치는지에 대하여 주요한 관심을 갖는다. 따라서 이 연구에서는 다층 구조방정식모형을 활용하여 2-1-1 구조를 따르는 다층 구조에서 발생하는 매개효과를 분석할 때 자료의 조건에 따라 직·간접효과 추정치의 양호도를 살펴보는 데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 급내 상관계수, 집단의 수, 집단 크기와 같은 다층 자료의 조건과 맥락효과의 조건을 고려하여 생성한 모의실험 자료를 활용하였다. 또한, 자료의 조건에 따라 직·간접효과 추정치의 정확성, 효율성, 검정력을 비교하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 직·간접효과 추정치의 정확성의 경우, 맥락효과의 유무에 따라 영향을 받았으며, 맥락효과의 조건에 따라 편의되는 방향이 다르게 나타났다. 또한, 급내 상관계수, 집단의 수, 집단 크기가 증가할수록 정확성이 향상되는 모습을 보였다. 둘째, 효율성 및 검정력은 맥락효과의 유무에 영향에 받지 않았으며, 급내 상관계수, 집단의 수, 집단 크기가 증가할수록 향상되었다. 이를 토대로 다층 구조에서 발생하는 매개효과를 적절하게 분석하기 위해 적절한 자료 조건을 확인하고, 다층 구조방정식모형의 활용을 제안하였다.
#Multilevel mediation analysis #2-1-1 model #Multilevel structural equation modeling #Simulation study

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참고문헌 (54)

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강상진 / 2016 / 다층모형 / 학지사 google schola 교육부 / 2016 / 교육통계연보 2016 / 한국교육개발원 google schola 권순형 / 2014 / 교사 협력의 학교 간 차이에 관한 구조적 분석 google schola 김기용 / 2010 / 전문대학에서의 교수행동과 교수-학습자 특성, 수업상황 및 조직 특성의 위계적 관계 dbpia 김성숙 / 2015 / OECD 국제 학업성취도 평가 연구: PISA 2015 본검사 시행보고서 google schola

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