메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
하수연 (장안대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제5호
발행연도
2022.10
수록면
2,607 - 2,620 (14page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
특수교육대상자의 자아존중감에 대한 특수교육교과수강 예비유아교사의 인식하 수 연**연구 목적: 본 연구의 목적은 특수교육대상의 자아존중감에 대한 예비유아교사의 인식과 특수교육교과 수강을 통한 인식변화를 분석하였다.연구 방법: 특수교육교과를 수강하는 유아교육과 3학년 72명을 대상으로 특수교육교과 수강 전후 2차례 설문조사를 실시하였다.연구 내용: 첫째, 특수교육대상의 자아존중감은 특수교육대상 유형에 따라 차이가 있으며 특수교육교과 수강 후 모든 유형에서 자아존중감은 더 높게 인식하였다. 둘째, 특수교육대상의 자아존중감 향상 가능성은 유형에 따라 차이가 있고 특수교육교과 수강 후 모든 유형에서 자아존중감 향상 가능성을 더 높게 인식하였다. 셋째, 특수교육대상의 자아존중감 향상 방법으로 시각장애와 청각장애는 특수보조장치 제공을, 지적장애와 학습장애는 지적활동을, 정서행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애는 정신활동을, 지체장애, 건강장애, 발달지체는 신체활동을 우선시하였다.결론 및 제언: 특수교육대상의 자아존중감에 대한 예비유아교사의 인식은 특수교육교과 지도방법에 대한 시사점을 제공할 것이다. 나아가 인식의 심층 이해를 위해 질적분석 실시를 제언하였다.핵심어: 특수교육대상자, 자아존중감, 특수교육교과, 예비유아교사, 인식□ 접수일: 2022년 9월 12일, 수정일: 2022년 10월 1일, 게재확정일: 2022년 10월 20일＊ 이 논문은 2022년 장안대학교 연구비 지원에 의하여 연구되었음.** 장안대학교 유아교육과 조교수(Professor, Jangan Univ., Email: syhaaa@jangan.ac.kr)
#핵심어: 특수교육대상자 #자아존중감 #특수교육교과 #예비유아교사 #인식 #Key Words: Special Education Recipients #Self-esteem #Special Education Subject #Pre-education Teacher #Perception

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0