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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장수현 (목원대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제2호
발행연도
2022.4
수록면
2,915 - 2,930 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

현대시조를 활용한 한국어 통합교육 방안 연구
장수현 한국다문화학과 2023.01 학위논문

2022

한국어 통합교육을 위한 현대시조 활용 방안 연구
장수현 인문사회 21 2022.04 학술저널

초록· 키워드

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한국어 통합교육을 위한 현대시조 활용 방안 연구장 수 현* 요약: 본 연구의 목적은 현대시조를 활용한 한국어 통합교육 방안을 제시하고 수업 사례를 통해 실효성을 살펴보는 데 있다. 이를 위하여 통합교육과 관련된 선행연구와 학습자를 대상으로 실시한 요구 조사의 결과를 검토하였다. 의사소통 중심의 한국어 통합교육을 위해서는 언어의 기능 영역이 상호관련성을 가져야 하며, 문학 작품을 활용한 문화 교육이 요구된다. 이에 현대시조의 형식적 특성과 내용이 한국어 통합교육에 적합하다는 것을 증명하기 위하여 수업안을 설계하고, 적용을 통해 실효성을 증명하고자 하였다. 그 결과 현대시조가 지니는 형식적인 특성은 학습자가 한국어의 문형을 완성하고 사고의 정리와 확장이 가능하게 하였으며, 현대성을 주제로 한 내용은 한국의 현대 문화를 이해하는 데 효과적이었다. 향후 현대시조가 지닌 문학 작품으로서의 예술성을 한국어 교육에 반영할 수 있는 다각적인 연구를 기대해 본다. 핵심어: 한국어 교육, 한국어 통합 교재, 통합교육, 현대시조, 문학 작품 □ 접수일: 2022년 3월 10일, 수정일: 2022년 4월 28일, 게재확정일: 2022년 4월 28일＊ 목원대학교 한국어다문화학과 박사수료(Completion of Doctoral Course, Mokwon Univ., Email: poet314@naver.com)
#핵심어: 한국어 교육 #한국어 통합 교재 #통합교육 #현대시조 #문학 작품 #Key Words: Korean Language Education #Integrated Korean Textbook #Integrated Education #Modern Sijo #Literature

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