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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 변승구
- 발행연도
- 2023
- 저작권
- 목원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수3
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목차
Ⅰ. 서론 11. 연구의 목적과 필요성 12. 선행 연구 검토 33. 연구 방법과 범주 20Ⅱ. 한국어 교육과 현대시조 241. 한국어 교육에서의 문학작품 활용 현황 241) 한국어 교재에 수록된 문학작품 분석 242) 문학작품 활용의 한계점과 개선 방향 452. 현대시조의 개념과 교육적 가치 641) 현대시조의 개념 642) 현대시조의 교육적 가치 673. 한국어 교육에서의 현대시조 효용성 701) 형식면에서의 효용성 702) 주제면에서의 효용성 82Ⅲ. 한국어 교사와 학습자의 문학작품 활용 실태 조사 901. 한국어 교사 대상 실태 조사 901) 조사 대상 및 방법 902) 조사 결과 분석 912. 한국어 학습자 대상 실태 조사 1021) 조사 대상 및 방법 1022) 조사 결과 분석 1033. 실태 조사 분석 및 종합 116Ⅳ. 현대시조를 활용한 한국어 통합교육 1181. 한국어 교육에서의 현대시조 활용 방안 1181) 한국어 이해 교육 영역 1182) 한국어 표현 교육 영역 1262. 현대시조를 활용한 한국어 수업 방안 1351) 교육 단계별 구성 원리 1352) 초급1 단계의 수업 모형 1443) 초급2 단계의 수업 모형 1544) 중급1 단계의 수업 모형 1645) 중급2 단계의 수업 모형 1746) 고급 단계의 수업 모형 1853. 현대시조를 활용한 한국어 교수-학습의 실제 1921) 모의 수업 수행 및 결과 1922) 현대시조의 활용 성과 203Ⅴ. 결론 206참고문헌 210부 록 222Abstract 262
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