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학술저널
저자정보
정다예 (공주대학교) 김주희 (공주대학교) 허광회 (공주대학교) 신소은 (공주대학교) 진현경 (공주대학교) 홍재영 (공주대학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제38권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
67 - 92 (26page)

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연구 목적: 이 연구는 국내·외 시각장애학생 확대핵심교육과정에 대한 연구 동향을 살펴봄으로써, 향후 연구에 필요한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 연구 방법: 연구 목적 달성을 위하여 1996년 이후부터 2021년까지 게재된 국내·외 논문 32편을 분석하였다. 분석을 위하여 선행연구 고찰을 통해 준거를 설정하였고, 이를 토대로 국가, 학술지, 연도, 연구 대상, 연구 방법, 서술적 분석을 하였다. 연구 결과: 분석 결과 첫째, 국가별 동향은 미국에서 65.6%으로 가장 많은 연구가 발표되었고 한국이 15.7%으로 그 뒤를 이었다. 둘째, 학술지 및 연도별 동향은 ‘Journal of Visual Impairment & Blindness’, ‘RE: view: Rehabilitation and Education for Blindness and Visual Impairment’, ‘시각장애연구’ 3개의 학술지에서 68.8%가 발표되었다. 2004년 이후 1~4편의 연구가 꾸준히 발표되고 있었다. 셋째, 연구 대상은 유아, 초등, 중등, 고등, 성인, 교사 및 학부모, 기타에서 연구가 이루어지고 있었다. 넷째, 연구방법으로는 문헌연구방법을 가장 많이 사용하는 것으로 나타났다. 다섯째, 서술적 분석을 통해 확대핵심교육과정 소개와 고찰에 대한 연구가 주로 수행되고 있었다. 결론: 이러한 결과를 토대로 시각장애학생 확대핵심교육과정 관련 후속 연구에 대한 제언을 하였다.
#시각장애학생교육과정 #확대핵심교육과정 #ECC #연구 동향 #Curriculum for students with visual impairments #Expanded core curriculum #ECC #Research trends

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