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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김운지 (전주대학교) 박은영 (전주대학교) 홍재영 (전주대학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제32권 제4호
발행연도
2016.12
수록면
49 - 74 (26page)

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이 연구는 시각장애 연구 분야에서 이루어진 질적 연구를 분석하는데 그 목적이 있었다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 2006년부터 2015년까지 국내 학술지에 게재된 시각장애 연구 분야의 질적 연구물을 수집하여 COREQ를 사용하여 분석하였다. 분석 결과 학술지 및 연도별 결과는 「시각장애 연구」 학술지에서 50%로 가장 많은 연구물이 발표되었고, 2010년과 2012년에 가장 많은 연구물이 발표되었다. COREQ 분석결과 1영역인 연구자의 특성 영역에서는 면접자가 누구인지를 가장 많이 기술 하고 있었고, 연구 참여자와의 관계 영역에서는 면접자가 참여자에게 연구를 하는 이유를 가장 많이 기술하고 있었다. 2영역인 이론적 틀에서는 질적 연구 연구방법론이 연구 유형별로 다양하게 실시되고 있었고, 참여자 선정 영역에서는 참여자 접근방법을 잘 나타내고 있었다. 환경 영역에서는 표본 설명이 잘 나타나 있었고, 자료수집 영역은 오디오나 비디오의 녹화의 사용을 가장 많이 기술하고 있었다. 3영역인 자료 분석과 결과 보고에서 자료 분석 영역은 자료 코딩 참여자 수를 가장 많이 기술하고 있었고, 결과 보고 영역은 인용 제시가 가장 많이 기술되어 있었다. 이러한 분석결과를 토대로 시각장애 질적 연구에 대한 향후 과제를 제시하였고, 시각장애 질적 연구의 방향을 모색하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#시각장애 #질적 연구 #COREQ #Visual impairment #Qualitative Research #COREQ

목차

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김무영 / 2012 / 교사의 실천적 지식이 갖는 일상성 탐구: 체육수업 사례를 중심으로 / 교육과정연구 30(3):21~49 Crossref 김영일 / 2015 / 시각장애학생 교육: 공통 교육과정만으로 충분한가? / 한국특수교육학회 2015추계학술대회 :1~7 google schola 류수연 / 2015 / 중도장애 학생과의 직업생활 영역 수업에서 얻게 된 특수교육교사의 실천적 지식 / 지적장애연구 17(3):209~238 dbpia 문성준 / 2015 / 시각장애 교육과정, 두 마리 토끼 모두 잡아야 / 한국특수교육학회 2015 학술대회 :1~4 google schola 박선향 / 2016 / 특수교사의 교수내용지식과 교수적 수정 및 실천적 지식과의 관계분석 / 교육방법연구 28(1):171~199 dbpia

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