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본 연구는 미래의 인공지능이 피카소의 그림이나 모차르트의 음악과 같은 예술 작품을 능가하는 작품을 창작할 수 있는 능력을 갖출 수 있는가라는 질문에서 논의가 출발하였다. 만약 인공지능 예술 작품이 인간에게 미적 경험을 제공한다면, 미래 사회의 도덕 교육에서 그것이 중요한 교수?학습 자료의 하나로 기능할 수 있다고 판단했기 때문이다. 따라서 본 연구에서는 인공지능 예술 작품을 감상하고 경험하는 과정에서 인공지능 시스템이 만들어 낸 예술 작품이 인간의 예술 작품과 마찬가지로 미적 경험을 제공할 수 있는지, 혹 인공지능 예술 작품이 인간의 예술 작품을 감상할 때의 미적 경험을 넘어서는 새로운 차원의 미적 경험을 제공할 수 있는지 등을 알아보고자 하였다. 이에 본 연구는 창조적 적대 신경망을 이용한 인공지능 예술 작품의 수준이 현재 어느 단계에까지 이르렀는지를 살펴보고, 그것이 인간에게 미적 경험을 제공할 수 있는지 여부를 우선 고찰해 보았다. 그리고 이러한 이론적 내용에 기반하여 인공지능 예술 작품을 왜 도덕 교육에서 활용할 필요가 있는지를 확인해 봄으로써 도덕 교육에서 인공지능 예술 작품의 활용 가능성을 살펴보았다.
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