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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
곽덕주 (서울대학교) 서정은 (서울대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제15권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
29 - 56 (28page)

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본 연구는 우리나라 문화예술교육 담론 및 접근에서의 개념적 혼동을 줄여 현장의 문화예술교육실천가들의 실천에 보다 명료한 방향성을 제시하고자, 우리나라 문화예술교육 정책에서 가정 되어야할 ‘예술’ 및 ‘예술교육의 의미와 가치’를 개념적으로 명료화하는 데에 일차적 목적이 있다. 이를 위하여 첫째, 근대적 예술관에 기반한 예술교육 접근으로서 ‘예술을 위한 교육’, ‘예술에대한 교육’, ‘예술을 통한 교육’ 이라는 세 개념을 각각 비판적으로 검토할 것이다. 둘째, 이러한 세 가지 접근을 보다 통합적으로 극복할 수 있게 하는 탈근대적 예술이론의 기초로서 존 듀이와질 들뢰즈의 예술관에 주목하여 분과적인 근대 예술관을 넘어서는 예술의 의미 및 교육적 가치를탐색할 것이다. 셋째, 이를 통한 예술에 대한 새로운 이해가 ‘예술’, ‘교육’, ‘문화’를 어떻게 내적으로 새롭게 연결시키는지를 살필 것이다. 이러한 연구내용들은 문헌연구에 기초한 논증의 방법을 통해 보다 세부적으로 분석되고 검토될 것이다. 결론적으로 본 논문은, 듀이와 를뢰즈의예술관에 기초하여 예술 교육이 그 고유의 정신을 실천하고 지향하는 방식으로 이루어질 때, 우리의 삶에서 예술은 교육과 문화를 유기적으로 매개하는 실천적 활동이라는 것을 드러낸다. 마지막으로 이러한 논의를 바탕으로 근대적 예술관에 기초한 위의 세 가지 예술교육접근을 새롭게 범주화하는 한 가지 새로운 방안(예술 안에서의 교육, 교육 안에서의 예술, 사회 안에서의 예술)을 시험적으로 제안한다.
#문화예술교육철학 #탈근대적 예술관 #듀이와 들뢰즈 #예술 고유의 사유 방식 #교육적 원리로서의 예술

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고경화 / 2003 / 예술교육의 역사와 이론 / 학지사 google schola 곽덕주 / 2019 / 미적 체험 예술교육의 교수·학습적 원리를 위한 소고: 미적 체험의 대상과 방식을 중심으로. 차기 미술과 교육과정 개정 및 교과서 개발을 위한 학교미술교육 점검 및 개선 방안 제안 / 전문가 세미나 자료집 :1~17 google schola 곽덕주 / 2014 / 미적체험과 예술교육 / 이음스토리 [전국] google schola 곽덕주 / 2018 / 맥신 그린의 ‘미적 체험 예술교육 접근’의 인문교육적 가치: 새로운 ‘인문적’ 교수-학습 패러다임을 탐색하며 / 교육철학연구 40(2):1~26 dbpia 곽삼근 / 2016 / 현대인의 삶과 문화예술교육 / 집문당 google schola

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