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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한민경 (송마음 정신건강의학과) 손지향 (대구대학교) 양소현 (Fort Hays State University)
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제61권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
17 - 47 (31page)

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This study aimed to structure a model of burnout of early childhood special education teachers based on the compassion satisfaction-compassion fatigue (CS-CF) model and test its model fit. The research sample included the data collected from 483 early childhood special education teachers. Covariate structural analysis was utilized to analyze the research model. According to the findings, organizational culture, difficulty in communication, and resilience affected compassion satisfaction, compassion fatigue, and burnout with direct and indirect effects in the research model. The future improvements were discussed based on the findings.
#Burnout #Compassion satisfaction #Compassion fatigue #Social support #Special education preschool teacher

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