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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education International Journal of Early Childhood Education 제28권 제1호
- 발행연도
- 2022.6
- 수록면
- 25 - 43 (19page)
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This study was conducted to suggest specific methods for the revised Nuri curriculum to be properly implemented in distance education in the context of prolonged COVID-19. For this, action research was performed with two in-service teachers from April 1 to July 16, 2021. Specifically, the process of reflecting on experience, preparing improvement method, and implementing the method were repeated three times for the study. As a result of the study, implementation methods in the distance education including specific teaching and learning methods for child-centered and play-based curriculum were derived. Through the results of this study, the revised Nuri curriculum may be properly practiced in distance education in the context of prolonged COVID-19.
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