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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송재영 (Wellesley College)
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어교육 제33권 제4호
발행연도
2022.12
수록면
185 - 207 (23page)

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The purpose of this study is to improve learners’ Korean language skills through diversity, equity, and inclusion (DEI). This study examines how DEI could be achieved by developing a novel digital textbook for the beginning level of Korean classes at Wellesley College. First, inclusiveness was accomplished by setting the Wellesley students as the main characters and using the main living spaces of Wellesley students as the background. When establishing the main characters, diversity was expanded by considering race, gender identity, disability, and various learning goals. To promote equity, the textbook was built as a digital form and provided free of charge, so that learners could easily use various learning tools regardless of their geographic location or socioeconomic status. In the process of transitioning to in-person classes, I discuss ways to utilize digital textbooks in offline classes and seek directions for future development through feedback from learners.
#다양성(Diversity) #공정성(Equity) #포용성(Inclusion) #한국어 초급(Beginning Level Korean) #디지털 교과서(Digital Textbook)

목차

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